中国电影纪录片第一人甘露曾经说：“如果要做一个纪录片导演，就需要你的功力，你的敏感度，你的感受力。”

为锤炼纪录片的拍摄能力，2024年6月3日，我院2021级新闻传播系学生以敦煌融媒体中心为根据地展开了一次纪录片拍摄实训为锤炼纪录片的拍摄能力，2024年6月3日，我院2021级新闻传播系学生以敦煌融媒体中心为根据地展开了一次纪录片拍摄实训。

本次实训由敦煌艺术应用推广研究中心负责人张林和敦煌市融媒体中心记者李飞全程参与参观融媒体中心和选题讨论环节，用从业经验为“准媒体人”们点亮指引的路灯。

6月3日上午，二十余名同学在李老师的带领下参观了融媒体中心。

在采访过程中，李飞老师表示，敦煌文化是中国文化的瑰宝，而融媒体中心则是传播敦煌文化的重要平台。他希望通过这次活动，让同学们更加了解敦煌文化的魅力，同时也为融媒体中心的发展注入新的活力。

随后，李飞老师带领同学们参观了融媒体中心的直播间、编辑室和演播室等场所，让同学们亲身体验了融媒体中心的工作流程。

李飞老师表示，融媒体中心运用现代科技手段，将敦煌文化以多种形式呈现给观众，包括直播、短视频、图文等多种形式。

他希望通过这次活动，让同学们了解融媒体中心的工作，为未来的媒体行业培养更多的专业人才。

在参观完后，同学们还体验了一把当“主持人”的快乐，李老师邀请同学们坐上演播厅的椅子去感受一下平常主持人的日常工作。

网新二班的代雯静同学表示：“在新闻演播室，仿佛我是世界的焦点，虽然内心有点紧张，但更多的是激动和责任感。当我自己手持话筒时，我的大脑高速运转，期待的是以一种引人入胜的方式表达我的观点和新闻故事，这次经历让我更加理解了主持人的责任和挑战，也让我更加期待未来有更多的机会去尝试和挑战自己。”

在敦煌融媒体中心的初步参观中，同学们被敦煌深厚的文化底蕴和融媒体技术的融合所震撼。

紧接着，李老师的专业指导如同明灯般照亮了同学们纪录片脚本创作的道路，使得原本模糊的思路逐渐变得清晰明朗。

在李老师的悉心指导下，同学们对如何捕捉敦煌的美丽瞬间、如何以镜头语言讲述敦煌故事有了更深刻的理解，拍摄思路也变得更加明确和具体。

“大家要想清楚你们纪录片的侧重点在哪里？”

“怎么样在纪录片里体现你们的专业度？”

“怎么样体现敦煌文化？很简单，以小博大，找到具体的事件和人物......”

在结束融媒体中心的参观后，李老师将自己平常制作片子的经验分享给了同学们，短短几分钟的教学，却让同学们醍醐灌顶。”

随后二十余名同学共分为五组，每组将前期已与实习指导老师商定的纪录片分镜头脚本分别向李老师汇报，李老师也结合敦煌市当地的风土人情以及地域特色，对同学们自己制作的纪录片脚本进行了细致入微的指导。

他从选题、结构、内容到语言表达等方面，提出了许多宝贵的意见和建议：“夜市里着重给你们推荐一下，叫沙洲食驿，那儿是整个敦煌烟火气最浓的地方，在那你会看到不只有汉人。还有新疆人就是明显的面孔长的不一样，在那儿卖东西......”

“在刚给李老师看我们的脚本时我们组的同学都非常迷茫，因为大家刚到敦煌两天还没有摸清敦煌的情况，但在李飞老师的指导下，我们对敦煌有了一个新的认知，对我们纪录片的拍摄方向也更明朗了，不仅提高了自己的专业素养，更激发了我们对新闻传播的热爱和追求。”2021级网新一班的白淑君同学十分感激李老师的指导。

李老师希望“在拍摄过程中，我希望你们能够始终保持一颗敬畏之心。面对那些千年的彩塑和古籍，要深知它们的珍贵与不可复制。用你们的镜头，记录下这些历史的痕迹，让更多的人能够感受到敦煌文化的魅力。

同时，我也希望你们能够充分发挥新闻传播系的专业优势，用独特的视角和深入的解读，将敦煌的故事讲给世界听。不仅要展现其外在的壮丽，更要挖掘其内在的精神和价值。让纪录片成为连接历史与未来的桥梁，让更多的人了解和爱上敦煌。”

在同学们的掌声中，一日的敦煌融媒体中心参观落下帷幕，同学们纷纷表示，这次指导让他们受益匪浅。

敦煌之行，不仅是同学们打开了探索新媒体与传统艺术融合发展的崭新世界的旅程，为他们未来在新闻传播领域的职业生涯铺设了坚实的基石。

更是一次心灵的洗礼和思想的启迪。在这片古老的土地上，我们见证了中华文明的辉煌与灿烂，感受到了融媒体时代下的新闻力量。

作为新时代的新闻传播人，我们要以更加开放的姿态，更加敏锐的洞察力，去捕捉时代的脉搏，去记录社会的发展。让我们携手共进，用镜头记录世界，为中华文化的传承与创新贡献自己的力量。